UNIDAD DIDÁCTICA: Vivienda, ¿Dónde vivimos?

Como introducción a este tema visionamos un documental sobre el sistema de viviendas social de Austria. El 60% de la población austriaca vive en viviendas sociales protegidas, cuyo alquiler está regulado y es tres veces más económico que en la capital de España. Cuando concluimos el documental iniciamos un debate sobre las medidas necesarias para garantizar el derecho a una vivienda a todos los ciudadanos. 

Para generar una smart city, una ciudad sostenible, es fundamental que los ciudadanos de la misma tengan sus derechos cubiertos y de una manera asequible, para que pueda ser una ciudad inclusiva, una ciudad para todos.

Las propuestas realizadas por los alumnos al respecto son: 

LOCAL

- A nivel local se incide en la construcción de espacios verdes y la planta de árboles, pues hay estudios que demuestran que las zonas verdes en la ciudad no solo afectan a nuestra salud física, limpiando el aire y absorbiendo la contaminación, si no que también tiene efectos positivos en nuestra salud mental.

- Además, se concede especial importancia a la adquisición de viviendas sociales por parte del ayuntamiento. 

-  Así como en la gestión de asociaciones vecinales que promuevan una vida solidaria y colaborativa en los barrios. 

NACIONAL

- Lo primero y principal es sacar partido de las viviendas ya construidas, o aquellas que quedaros a medio construir por la crisis en lugar de hacer nuevos bloques de viviendas. El Estado podría comprarlos y destinarlas a viviendas de alquiler social. Si fuera necesaria al construcción debería ser teniendo en cuenta todos los factores que hacen las viviendas sostenibles, mejor aisladas para el frío y el calor, y acondicionadas para evitar las pérdidas energéticas.

- Por otro lado, podría hacerse obligatorio la instalación de placas solares en las azotea de los edificios para dar luz a la comunidad. Estudiar si con la energía solar podría alimentarse todo el bloque o solo las zonas comunes. 

INTERNACIONAL

- A nivel internacional nos ha sido más difícil hacer propuestas relevantes. Se nos ocurre una vigilancia del derecho al acceso a una vivienda digna para todos los ciudadanos, a través de un acuerdo realizado en el marco internacional. 

Aunque entendemos que esta propuesta internacional es de carácter ciertamente utópico, creemos que las medidas nacionales de viviendas sociales no lo son y deben promoverse. Así como la regulación del precio de los alquileres, y la especulación del precio de la vivienda, un bien de primera necesidad. 

ACTIVIDADES PROPUESTA:

-Los alumnos proponen que desde las instituciones educativas se promueva la concienciación de la problemática de la vivienda, invitándolos a realizar desde el centro iniciativas de apoyo a los sin techo.

- Además, realizaremos un taller en el que estudiaremos el porcentaje del sueldo que debería destinarse  a la vivienda y la situación real que se vive en las distintas comunidades de España y los distintos países del mundo. 

INTERNET DE LAS COSAS MÉDICAS

El Internet de las cosas médicas o "IoMT" hace referencia a la conexión entre diferentes dispositivos que utilizan sensores y aplicaciones para intercambiar información. Aplicado al ámbito de la salud permite que la asistencia sanitaria sea más rápida y eficiente.

Este tipo de tecnología se emplea en la asistencia a los pacientes, en el diagnóstico de patologías o en el buen funcionamiento de los equipos médicos. Proporciona numerosas ventajas tanto a los profesionales como a los pacientes,  algunos ejemplos son:

- Operaciones quirúrgicas a distancia gracias a los brazos robóticos y a la conectividad 5G.

- Monitorización del nivel de glucosa en tiempo real e incluso administración de insulina.

- Pastillas inteligentes que mandan una señal al móvil cuando son administradas para llevar un control exhaustivo del tratamiento y evitar olvidos.

Sin embargo esta digitalización conlleva algunos problemas como son: alto coste de los dispositivos o posibles fallos de seguridad que dejen al alcance de quien no debe, información sensible de los pacientes.

A pesar de ello, cada vez son más las personas que piden sus citas por Internet, llevan a cabo la consulta con su médico telemáticamente o revisan sus informes médicos por la web.

La implantación progresiva de estos avances tecnológicos mejorará sin duda la calidad asistencial de nuestro sistema sanitario.

Adjuntamos enlace del trabajo desarrollado en el aula, esperando que sea de vuestro interés.

https://drive.google.com/file/d/1swuxLEFHBmG55CfIaX-YmnPLC5vODVFl/view?usp=sharing

UNIDAD DIDÁCTICA: PRODUCCIÓN Y CONSUMO ALIMENTARIO

 ALIMENTACIÓN Y MEDIO AMBIENTE 

Una ciudad inteligente o “Smart City” debería autorregularse y autogestionarse por sí misma, ser autónoma. Concebida como una ciudad del futuro, debería plantearse como una organización respetuosa con el medio ambiente, que genere lo que consume y sea eficiente. Esta relación de respeto con el medio ambiente puede darse desde diferentes planos, y, en este caso, nos hemos centrado en la alimentación. El objetivo es crear una asignatura que pueda concienciarnos sobre estos problemas que nos incumben como humanidad. La relación entre medio ambiente y alimentación ocupa un papel fundamental que debe solucionarse para las sociedades del futuro. A continuación se plantean algunas medidas (a nivel individual, local, nacional y global), recogidas por los alumnos, que deberían tomarse en virtud de esta problemática. 

Para concienciar sobre estas medidas que deberían tomarse en la relación entre naturaleza y alimentación se han propuesto algunas formas de abarcarlo desde la educación. Por ejemplo: • Desarrollar proyectos de Aprendizaje Servicio.

 • Visitar fábricas de procesamiento de alimentos. 

• Visitar granjas. 

• Cultivo de huertos. 

- Realización de matanza en el instituto

Medir campos electromagnéticos (I)

Los alumnos de 1º y 2º curso del ciclo formativo de Grado Superior Mantenimiento Electrónico están investigando acerca de cómo construir algún método de medición de campos electromagnéticos y cómo inciden éstos en los seres vivos, cuestión que es muy importante para concienciar y restringir el uso de ciertos dispositivos que generan estos campos.

Al tratarse de una señal invisible al ojo humano, parece que no es dañina, pero nada más lejos de la realidad; está demostrado por estudios médicos que afecta entre otras cosas a la producción de la melatonina que es la hormona que favorece el crecimiento en las personas.

Entre las distintas líneas de investigación que están desarrollando los alumnos hay algunas que están cogiendo mayor peso: Adaptar alguna placa de código abierto de las que hay en el mercado como puede ser Arduino y con combinaciones de otros componentes electrónicos, sensores, etc... conseguir detectar y medir esos campos.

En estos momentos estamos estudiando la viabilidad del proyecto, componentes necesarios, y en definitiva si es posible su construcción a un precio razonable.