Las Matemáticas en nuestra vida diaria

    ¿Quién no recuerda, nuestra etapa en el cole, cuando llegaba el profe de mates y nos entraba el agobio porque no entendíamos nada de lo que nos contaba? Entonces se nos quitaban las ganas de hacerle caso a lo que nos contaba en sus clases. Pues el tiempo ha pasado y aquella época ha quedado bastante lejana ya, pero si echamos la vista atrás quizás nos lamentamos por no haber hecho un poco más de caso a aquel profe tan pesado que nos decía que las matemáticas tendrían utilidad cuando fuésemos adultos…

    Sin embargo, hoy es común encontrarse a personas que ponen en duda las aplicaciones prácticas de las matemáticas en nuestro día a día y aún mas, dudan si las matemáticas son realmente imprescindibles para todos o si lo son solo para aquellos que desarrollan y diseñan aparatos tecnológicos.

    Los alumnos de 2 FPB Electricidad del IES Téllez se han planteado todas estas dudas y se han propuesto explicarnos porqué son necesarias las matemáticas en nuestra vida diaria. Algunos ejemplos que nos adelantan son los siguientes: el fútbol y la geometría de figuras planas, las motos y los ángulos de inclinación, la arquitectura y el diseño de interiores...

Motor de combustión vs Motor híbrido 

Los alumnos de 1º F.P. Básica de automoción, en la asignatura de lengua, han trabajado con un artículo relacionado con los coches de motor híbrido. Han aprendido a extraer la información más importante de un texto y así poder resumir y esquematizar cuando lo necesiten en el resto de asignaturas, a la vez que trabajan un tipo de motor del que se conoce poco pero que cada vez está más incorporado a nuestras vidas y al trabajo que terminarán desempeñando estos chicos.

3 ventajas y 3 inconvenientes de los coches híbridos

La cara y la cruz.

Hablar de los coches híbridos como el futuro de la automoción es algo que ya no tiene sentido, las mecánicas híbridas son cosa del presente, la gran mayoría de fabricantes tiene al menos una opción en su gama y muchos de los compradores que acuden a hacerse con un nuevo vehículo sopesan hacerse con uno de ellos. Aunque solucionan parte de los problemas actuales del sector actual, no es oro todo lo que reluce y es que a pesar de sus ventajas, todavía presentan algunos inconvenientes. Estas son 3 ventajas y 3 inconvenientes de los coches híbridos.

 

Ahorro de combustible

La presencia de un motor eléctrico libera de gran parte de su carga al bloque de combustión lo que reduce el gasto de gasolina (o diésel, en los escasos casos que se utiliza). El eléctrico se encarga de arrancar el sistema desde parado, aporta la mayor parte de la fuerza en la aceleración, pueden mantener el sistema funcionando por su cuenta a velocidades de crucero… En resumen, exige menos esfuerzo al motor de combustión y, por ende, este gasta menos combustible.

Acceso a los centros urbanos y ventajas fiscales

Este aspecto quizá no importara hace unos años, pero dada la situación actual, se antoja capital. Los centros de las grandes ciudades han anunciado y están implementando importantes medidas restrictivas de acceso que tiene como objetivo que solo puedan circular los coches más limpios (aunque en muchos casos el fin último es eliminar todo el tráfico). En nuestro país el sistema de etiquetas dictamina quien puede y quien no acceder según la fase del protocolo anticontaminación que esté activada, y los híbridos tienen calificación ECO, que les permite pasar así como obtener descuentos en peajes, aparcamiento, etc.

Más limpios

El principal ‘pro’ de estos vehículos: emiten unas emisiones considerablemente más bajas que las de modelos de combustión equivalentes, consiguiendo cifras de entorno a los 70 u 80 g/km de CO2.

 

Siguen contaminando

Y es que aunque sean más limpios, no lo son del todo. Una vez el motor eléctrico deja de actuar el de combustión se encarga de mover el coche, con las consiguientes emisiones. Quien quiera un híbrido por su vocación eco-friendly quizá debería plantearse hacerse con PHEV, que tiene un número (normalmente entre 30 y 50) de kilómetros de cero emisiones, o con un 100% eléctrico aunque su autonomía no sea tan grande.

Más caros

Igual que ocurría en la comparativa diésel/gasolina, ahora pasa en el híbrido/combustión: ahorran combustible, lo que alarga la cadencia de paso por las gasolineras, pero a un coste de entrada bastante mayor. A versiones equivalentes el híbrido suele ser entre 3.000 y 5.000 euros más caro que un diésel o gasolina, cantidad más que suficiente como pararse a echar cálculos para ver en qué punto su adquisición se habrá compensado. Por norma general tiene sentido adquirir uno si se van a recorrer muchas decenas de miles de kilómetros.

Solo para ciertos ámbitos

Con esto no queremos decir que un coche híbrido no se pueda utilizar en ciertos lugares, pero si es cierto que por sus características donde más provecho se les saca es en entornos urbanos. Con las constantes paradas el sistema de arranque eléctrico ahorra combustible y los sistemas de frenada regenerativa recuperan energía, pero en circulación extraurbana o en autopistas este plus de eficiencia se pierde, actuando casi como un vehículo de combustión tradicional. En esos casos el desembolso extra que supone su compra no está justificado.

 Fuente: https://www.autobild.es/noticias/3-ventajas-3-inconvenientes-coches-hibridos-258833

Efectos biológicos del electromagnetismo

Los alumnos de primer curso del ciclo formativo de grado superior "Mantenimiento electrónico" están investigando acerca del efecto de la radiación electromagnética en los seres vivos. 

 

Las primeras impresiones son las siguientes:

Empecemos por el principio: ¿Que es el electromagnetismo? 

Es una rama de la física que estudia la relación entre el magnetismo y las cargas de corriente eléctrica, es decir, entre las partículas cargadas y los campos eléctricos y magnéticos. Se produce cuando un material conductor atraviesa un campo magnético variable o al contrario, causando una circulación de electrones a través del material conductor.

La energía electromagnética es emitida en forma de ondas por las fuentes
naturales y por numerosas fuentes artificiales. Esas ondas consisten en campos eléctricos y magnéticos oscilantes que influyen en sistemas biológicos tales como células, plantas, animales y seres humanos. 

Existen distintos dispositivos que emiten ondas electromagnéticas, y éstas son de diversa frecuencia:

• Campos de frecuencias extremadamente bajas (ELF). Se encuentran en el rango de frecuencia de 3 Hz a 3 kHz. Las fuentes más comunes de este tipo de campos son las redes de distribución eléctrica y los aparatos eléctricos que funcionan a 50 Hz.
• Campos de radiofrecuencia (baja frecuencia). Tienen un intervalo de frecuencias entre 3 kHz y 300 MHz. Algunos ejemplos de fuentes que generan este tipo de campos son las cocinas de inducción, las antenas de radiodifusión modulada o los equipos de soldadura al arco.
• Microondas o campos de frecuencia alta. Tienen un rango de frecuencias entre 300 MHz y 300 GHz. Algunos ejemplos de fuentes son los hornos microondas o los radares de tráfico.

 

                                           Repetidor Wifi en un aula

¿Pero cómo influye esto a la salud?

Los campos eléctricos a frecuencia baja influyen en el organismo produciendo corrientes eléctricas minúsculas debido a las reacciones químicas que pueden estimular los nervios y músculos o afectar a otros procesos biológicos. El principal efecto biológico de los campos electromagnéticos de radiofrecuencia es el calentamiento.

Un efecto biológico se produce cuando la exposición a las ondas electromagnéticas provoca algún cambio fisiológico perceptible o detectable en un sistema biológico. Un efecto perjudicial para la salud tiene lugar cuando el efecto biológico sobrepasa la capacidad normal de compensación del organismo y originan algún proceso patológico.

Unos de los dispositivos que emiten radiación electromagnética (de baja frecuencia) y al que damos un mayor uso de forma cotidiana es el teléfono móvil. Está probado que su uso continuado incide en nuestro organismo, lo que queda por ver es si es soportable o no.

 

Todos estamos expuestos a una combinación de campos eléctricos y magnéticos débiles en el hogar, en el trabajo, etc; producido por las telecomunicaciones y la difusión de radio y la televisión. Es difícil probar el efecto-causa por ejemplo del uso de teléfonos móviles en nuestro organismo, pues el estudio de tumores conlleva estudiar hábitos de varios años e incluso décadas atrás de su aparición, por eso el Centro Internacional de Investigaciones sobre el Cáncer (CIIC) ha clasificado los campos electromagnéticos de radiofrecuencia como posiblemente carcinógenos para los seres humano. 

 

 

APLICACIONES EN SANIDAD

Internet y los dispositivos conectados entre sí nos proporcionan datos e informes médicos a tiempo real y suponen un conjunto de información que ayuda al profesional sanitario a gestionar y supervisar el estado de los pacientes y que, además, permite agilizar las actuaciones en caso de emergencia.

Los dispositivos wearables son aquellos que van integrados en la ropa o que son complementos como relojes o pulseras y que nos permiten conocer en tiempo real diferentes variables de salud y poder actuar en caso de emergencia. Ya no solo son los típicos dispositivos inteligentes que conocemos, ahora podemos encontrarlos destinados a bebés, ropa inteligente como un sujetador capaz de detectar el cáncer de mama, gafas inteligentes empleadas para la telemedicina, parches electrónicos que siguen a tiempo real las constantes vitales o incluso tatuajes inteligentes.

La tecnología en el aérea médica está tan avanzada que incluso se disponen de enfermeros robot, dotados con cámaras 3D con las que poder comprender los gestos y las expresiones de los pacientes. Si observan cualquier variación en los monitores, avisan de inmediato al personal. Disponen de dos brazos robóticos y una pantalla táctil, y han sido preparados para grabar el mensaje de un enfermo y poder transmitirlo al doctor directamente. Estos tipos de robots están siendo muy eficaces en los hospitales a día de hoy, pues estos “enfermeros” no pueden contagiarse de ningún tipo de enfermedad por lo que en numerosos hospitales los emplean para áreas destinadas a pacientes Covid-19. 

Adjuntamos enlace del trabajo desarrollado en el aula, esperando que sea de vuestro interés.

https://drive.google.com/file/d/1oe4ODH3HfHotjEeIpp3sEGb21YHVm6WX/view?usp=sharing

PROPUESTA DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA ASIGNATURA SOBRE SOSTENIBILIDAD

 

Los alumnos de segundo de bachillerato han estado reflexionando en casa sobre las problemáticas del cambio climático que vamos a incluir en la asignatura que estamos diseñando. Hemos hecho una lluvia de ideas en clase y debatido sobre qué cuestiones debían ser incluidas, cuáles no, y qué orden debíamos darle a los contenidos. Al final, hemos deducido que para captar la atención del alumno era mejor partir de lo concreto a lo más general. De modo que cuando hablásemos de cuestiones más compleja como los mercados, la economía o la política, entiendan con claridad a qué nos referimos y cuál es la dirección en la que promovemos los cambios. El índice consensuado con los alumnos es el siguiente: 

1. Introducción sobre la problemática el cambio climática

2. Metodología de la asignatura

3. Educación, ¿Cómo nos educan?

4. Vivienda, ¿Dónde vivimos?

5. Nutrición, ¿Qué comemos?

6. Moda, ¿Cómo nos vestimos?

7. Transporte, ¿Cómo nos desplazamos?

8. Comunicación y nuevas tecnologías, ¿Cómo nos relacionamos?

9. Economía, ¿Cómo funcionan los mercados y qué leyes los regulan?

10. Políticas, ¿Qué medidas políticas cuidan del medio ambiente?

Estos aspectos se tratarán desde el SER al DEBER SER. Se harán propuestas, más o menos utópicas, sobre cómo mejorar la sociedad en estos aspectos. Además, se propondrán medidas a nivel INDIVIDUAL o filosófico, LOCAL, NACIONAL y GLOBAL. De esta manera conseguiremos analizar la situación presente en la que nos encontramos y proponer cambios en los distintos niveles de la vida. 

PROYECTO PIRENe

Durante el presente curso 2020-2021, la clase de 1º SAN 35 del Ciclo formativo de Imagen para el diagnóstico y medicina nuclear, realizará la búsqueda de información de diferentes iniciativas que se están llevando a cabo en la actualidad relacionadas con nuestro proyecto Smart City en el entorno sanitario. A lo largo del curso, iremos generando las distintas presentaciones y compartiéndolas en el blog. 

Para empezar, con nuestros trabajos de investigación, hablaremos del PROYECTO PIRENe:

El Hospital Universitario de Bellvitge, el Instituto de Investigación Biomédica de Bellvitge (IDIBELL) y Vodafone, entre otros, han iniciado el seguimiento por telemedicina de pacientes con insuficiencia cardíaca crónica en el marco del ensayo clínico HERMeS, en el que participarán 10 centros de España. 

Se trata de una iniciativa de telemedicina, que tiene como objetivo ayudar a detectar y tratar más rápidamente las descompensaciones, reducir el número de hospitalizaciones y la mortalidad de los pacientes.

Para ello, se utiliza una aplicación que recoge datos de los pacientes, los cuales  completan diariamente un cuestionario de control de síntomas. Gracias a estas aportaciones se pueden detectar signos y síntomas de alarma que nos pueden indicar una descompensación.

Así, el personal sanitario recibe automáticamente los datos en una plataforma informática diseñada para este propósito (plataforma PIRENe). De esta forma los especialistas pueden corregir el tratamiento de los pacientes de forma rápida, ahorrando tiempo y recursos a los pacientes y al sistema sanitario. 

Este método incluye evaluaciones no presenciales por videoconferencia, permitiendo ahorrar visitas y traslados al centro hospitalario mejorando así la calidad de vida de los pacientes.

La insuficiencia cardíaca es un problema sanitario de primer orden con una prevalencia de alrededor del 10% en pacientes mayores de 75 años. Además, supone 1 de cada 10€ del gasto sanitario. 

Proyectos como este ayudarán a reducir problemas en los hospitales en un futuro, favoreciendo la organización en ellos y un mejor cuidado propio de los pacientes.

Adjuntamos enlace del trabajo desarrollado en el aula, esperando que sea de vuestro interés.

https://drive.google.com/file/d/1Fl21zGh1YB8YFNaACerQFLaXVW91YfQQ/view?usp=sharing

PROYECTO SMARTCITY: creación asignatura para el currículum escolar

 

La clase de segundo de bachillerato del IES Téllez afronta el reto de crear una asignatura contra el cambio climático y en favor de la sostenibilidad, cuyos valores principales desde nuestro punto de encuentro fijamos como: 

- El respeto a uno mismo

- El respeto al otro

- El respeto al medio

 El objetivo es generar diez unidades didácticas en las que se afrontarán los principales problemas de las sociedades actuales. El foco se pondrá en el trabajo individual de uno mismo sobre su persona, pero también a nivel local, nacional y global. Es necesaria la colaboración de todos para promover un verdadero cambio social que debe de nacer de un cambio en los valores y actitudes ante la vida y finalizar con una legislación que proteja al ser humano de su si mismo. Por tanto, lo que se persigue es tanto un ejercicio de concienciación sobre nuestra responsabilidad social y medioambiental, así como la construcción de leyes y instituciones a nivel global. 

Se propondrán asimismo actividades fuera del centro que complementen las distintas unidades didácticas para favorecer una mayor toma de conciencia sobre el cambio climático. A lo largo del presente curso 2020-2021 iremos generando las distintas unidades didácticas y compartiéndolas en el blog. 

Límites de exposición a campos electromagnéticos

Siguiendo con la investigación de la incidencia de campos electromagnéticos (CEM) en los seres vivos, necesitamos saber cuales son los límites "seguros", y establecer unas pautas saludables para evitar las excesiva exposición a éste fenómeno.

Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), se deben establecer una serie de normas que sean capaces de evaluar los efectos biológicos que producen consecuencias negativas para la salud. La principal conclusión de las evaluaciones de la OMS es que, al parecer, las exposiciones a niveles de CEM inferiores a los límites recomendados en las directrices internacionales de la ICNIRP (Comisión Internacional sobre Protección a las Radiaciones No Ionizantes) no producen ninguna consecuencia conocida sobre la salud.

Los países suelen dictar normas variopintas en relación al CEM,  por lo que no hay un criterio unificado para tal fin en el planeta, y esto ha ocasionado una creciente ansiedad de la sociedad en relación a la exposición a CEM por la introducción de tecnologías nuevas. El Proyecto Internacional CEM, en el que participan 54 países y 8 organizaciones internacionales pretende aunar este tipo de normas para que sean iguales en todos los rincones del mundo.

Según la ICNIRP, estas medidas cubren el rango de frecuencia de las radiaciones no ionizantes de 0 a 300GHz.